“可是，学生们的学习积极性不高，这才是最大的问题。”
潘海军语气沉重，目光依旧停留在操场上那几个无精打采的孩子身上。
他们的身影，仿佛一根刺，扎在他的心头。
李秀梅顺着他的目光看去，也看到了那几个孩子。
夕阳的余晖洒在他们身上，却照不亮他们黯淡的眼神。
她也沉默了，操场上孩子们的欢笑声，此刻听起来竟有些刺耳。
办公室里，气氛一下子凝重起来。
窗外，欢声笑语；窗内，愁眉紧锁。
“得想个办法提高孩子们的学习积极性。”潘海军打破了沉默，语气坚定。
他走到办公桌前，拿起笔，在一张白纸上写下了“激励学生”四个字。
李秀梅也走到桌边，拿起另一支笔，在“激励学生”旁边写下了“家长”和“学校”两个词。
“这得双管齐下。”她补充道。
两人开始讨论具体的方案。
潘海军主张从学校入手，开展一些激励性的活动，比如设立奖学金、举办学习竞赛等等。
李秀梅则认为，家长的观念是关键。
只有家长重视教育，孩子们才能真正体会到学习的重要性。
两人你一言我一语，办公室里响起了热烈的讨论声。
窗外，夕阳渐渐落下，操场上嬉戏的孩子们也渐渐散去。
第二天，潘海军和李秀梅开始走访学生家庭。
他们首先来到了买买提家。
买买提家境贫寒，他对教育的作用抱有怀疑态度，认为孩子读书无用，不如早点干活，还能补贴家用。
“潘干部，李医生，你们说的我都懂，可是……”买买提搓着粗糙的双手，语气无奈，“我家这情况，孩子多读几年书，能改变啥？还不如早点出去打工，还能挣点钱。”
潘海军和李秀梅耐心地解释，教育的重要性，知识改变命运的道理。
但买买提似乎并没有听进去，他只是不断地重复着“读书无用”的论调。
潘海军和李秀梅感到一阵无力，他们意识到，改变家长们的观念，比预想的要困难得多。
从买买提家出来，两人相对无言。
夕阳西下，天空被染成一片血红，映照着他们沉重的表情。
“看来，这比培训教师难多了……”潘海军长叹一口气。
李秀梅没有说话，她紧抿着嘴唇，眼神里却闪烁着坚定的光芒。
她转头看向潘海军，“明天，我们去学校……”学校里，空气中弥漫着粉笔灰的味道，夹杂着孩子们身上淡淡的奶香。
教室里，热依扎老师正在讲课，她洪亮的声音在教室里回荡，但一些学生却无精打采，眼神空洞地望着窗外。
他们的课桌凌乱不堪，书本随意摊开，有的甚至趴在桌子上打瞌睡。
热依扎看在眼里，急在心里，她用力地敲了敲黑板，“同学们，认真听讲！”然而，这声响也只是让几个昏昏欲睡的学生抬起头，茫然地看了她一眼，又迅速低下了头。
热依扎叹了口气，继续讲课
李秀梅走出学校，沿着坑洼不平的土路，走向学生们的家。
她要去做一件在她看来比治病救人更重要的事情——唤醒家长们对教育的重视。
风沙吹拂着她的脸庞，但她眼神坚定，步履不停。
她来到一户人家，轻轻敲了敲门。
一个妇女打开了门，脸上带着疑惑和警惕。
“我是李医生，想和您聊聊孩子上学的事情。”李秀梅的声音温柔而坚定，眼神里充满了真诚。
“孩子上学？有什么好聊的，反正也学不出什么名堂。”妇女语气里带着一丝不屑，转身就要关门。
李秀梅连忙伸手挡住，“请您给我几分钟时间，好吗？这关系到孩子的未来。”
李秀梅走进屋内，昏暗的光线下，陈设简陋，空气中弥漫着一股淡淡的霉味。
她注意到墙角堆放着一些农具，上面沾满了泥土。
她深吸一口气，开始和妇女耐心地沟通。
她没有长篇大论地讲述教育的重要性，而是从孩子的健康入手，告诉她营养不良、疾病缠身会严重影响孩子的学习。
“你想想，孩子身体不好，怎么能好好学习呢？学习不好，以后怎么能找到好工作，过上好日子呢？”李秀梅的声音不高，却字字珠玑，敲打在妇女的心上。
妇女原本冷漠的眼神渐渐变得柔和，她开始认真倾听李秀梅的话。
李秀梅继续说道：“我知道，你们现在生活困难，但孩子的教育不能耽误。只有他们好好学习，将来才能改变命运，才能让你们过上更好的生活。”她顿了顿，眼神更加真诚，“我愿意帮助你们，一起为孩子的未来努力。”
妇女的眼眶微微湿润，她看着李秀梅，许久才开口说道：“李医生，谢谢你，我……”她的话还没说完，门外突然传来一阵急促的脚步声，一个男人的声音响起，“你在干什么？”买买提闯进门来，原本就黝黑的脸庞，此刻更是涨得通红。
他一把将妻子拉到身后，像一只护崽的野兽，瞪着李秀梅，“你来我家干什么？是不是又来骗我娃读书！”
李秀梅不慌不忙，她站起身，目光坦然地迎上买买提的怒视。
“买买提，我不是来骗你，我是来告诉你，孩子的健康和学习同样重要。”她指了指屋里堆放的农具，“你辛苦劳作，是为了什么？不就是为了让孩子们以后能过上好日子吗？如果孩子身体不好，怎么有精力学习？如果学习不好，又怎么改变命运？”
买买提的胸膛剧烈起伏，他粗糙的手指紧紧攥成拳头。
李秀梅的话，像一根针，扎进了他心底最柔软的地方。
他想起自己，年少时因营养不良体弱多病，干活总是比别人慢半拍，被同龄人嘲笑。
难道，他要让自己的孩子，也重复自己的命运吗？
李秀梅看着买买提的神情变化，语气更加柔和，“我今天不是来跟你争论读书有没有用，而是来告诉你，健康是基础。我会教你们一些保健知识，让孩子们身体更强壮，更有精力去学习。你们也要相信，知识真的可以改变命运。”
买买提看了看妻子，又看了看李秀梅，犹豫片刻，终于缓缓松开了拳头。
他低声说道：“你……你说的是真的？”
李秀梅露出温暖的笑容，“当然是真的，我不会骗你们。”
接下来几天，李秀梅挨家挨户地走访，耐心细致地为家长们讲解健康知识，并告诉他们，健康是孩子学习的基础。
家长们原本怀疑的目光，渐渐变成了感激和信任。
与此同时，学校里也发生了巨大的变化。
潘海军组织了各种激励活动，设立了奖学金，举办了学习竞赛，激发了学生们的学习热情。
热依扎老师也积极改变教学方式，课堂气氛变得活跃起来。
孩子们不再无精打采，而是充满求知欲，积极参与课堂互动。
买买提的孩子，放学后主动帮着家里做一些力所能及的家务，晚上还认真学习，还缠着他问这问那。
整个学校，到处洋溢着积极向上的氛围。
孩子们脸上绽放着灿烂的笑容，朗朗读书声响彻校园。
潘海军站在校园中央，看着这焕然一新的景象，心中充满了自豪感和成就感。
他的目光所及之处，皆是活力，皆是希望。
这才是他想要的，教育的真正意义。
然而，就在潘海军为教育帮扶工作顺利推进而感到欣慰时，桌上的手机响了一声，他拿起一看，是吴教育专员发来的文件，标题赫然写着“关于教育资源分配调整的通知”。
潘海军打开文件，快速浏览起来，脸上的笑容逐渐凝固，眉头紧紧地皱了起来。
文件最末尾，有一行小字：关于此次调整通知的疑问，请及时向教育部门反馈。
潘海军放下手机，望向窗外，风吹动树叶，发出沙沙的响声，仿佛在诉说着什么。
“这个通知……”潘海军拿起通知，语气凝重，低声自语。