公元前280年左右，在楚国的上蔡，一个普通的家庭迎来了新生命的诞生，这个孩子就是李斯。
上蔡这个地方，虽不算繁华，但也有着自己的宁静与祥和。街道上，人们来来往往，为了生活忙碌着。
李斯的家庭在当地属于中等水平，父亲是一位勤劳的农夫，母亲则操持着家务。
在李斯的童年时光里，他常常跟着父亲去田间玩耍。
有一天，在田边休息时，父亲对他说：“儿子，长大后要好好种地，养活自己和家人。”
李斯眨着眼睛，似懂非懂地点点头。
随着年龄的增长，李斯开始对周围的世界充满好奇。
他会和小伙伴们在村子里跑来跑去，探索每一个角落。
小伙伴甲说：“李斯，我们以后就在这上蔡生活，多好。”
李斯回答：“我觉得外面的世界会更精彩。”
在村里的集市上，李斯看到各种各样的人和物，心中充满了向往。
他对母亲说：“娘，我想以后去更大的地方。”
母亲笑着说：“孩子，只要你努力，会有机会的。”
渐渐地，李斯到了上学的年纪。
在学堂里，他总是认真听讲，努力学习。
老师夸赞他：“李斯这孩子，聪明又好学。”
在与同窗的交流中，李斯展现出了与众不同的思考能力。
同窗乙说：“李斯，你怎么总有那么多想法？”
李斯说：“我想知道更多的知识。”
就这样，李斯在楚国上蔡度过了他的童年和少年时光。
在李斯十几岁的时候，有一次他去上厕所，看到厕所里的老鼠又瘦又小，吃着脏东西，一有人来就吓得四处逃窜。
过了几天，他在自家的粮仓里又看到了老鼠，这些老鼠吃得肥肥的，也不怕人。
这让李斯陷入了沉思。
一天，他和父亲在院子里聊天。
李斯说：“爹，我发现厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠差别太大了。”
父亲好奇地问：“有啥差别？”
李斯回答：“厕所里的老鼠又脏又瘦，还担惊受怕；粮仓里的老鼠吃得好，也不害怕人。”
父亲笑着说：“这有啥奇怪的？”
李斯认真地说：“我觉得人也一样，所处的环境不同，命运就不同。”
父亲疑惑地问：“你想说啥？”
李斯感慨道：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳。我要去能让我成功的地方。”
在学堂里，李斯和同窗们也讨论起这件事。
同窗丙说：“李斯，你想太多了吧。”
李斯反驳道：“这不是想多，这是真理。”
同窗丁问：“那你觉得怎样才能找到好的处境？”
李斯坚定地说：“要努力学习，去更大的地方。”
后来，李斯和村里的长辈说起自己的想法。
长辈甲说：“孩子，别异想天开，在咱这上蔡好好过日子。”
李斯摇摇头说：“不行，我不想一辈子这样。”
长辈乙说：“那外面的世界可不容易啊。”
李斯说：“我不怕，我要改变自己的命运。”
……
在李斯决定追求更高的学问和抱负后，他听闻荀子的大名，便踏上了求学之路。
公元前260年左右，李斯来到了荀子讲学的地方。
他见到荀子后，恭敬地说：“先生，我慕名而来，愿跟随您学习帝王之术。”
荀子看着他，问道：“你为何想学此道？”
李斯回答：“我想在这乱世中施展才华，有所作为。”
荀子微微点头：“好，那你便留下吧。”
在学习的过程中，李斯常常向荀子请教问题。
李斯说：“先生，如何才能治理好一个国家？”
荀子回答：“需以礼为本，以法为用。”
李斯又问：“那如何平衡礼与法？”
荀子耐心地解释：“这需要根据具体情况灵活运用。”
在同窗之间，李斯也积极交流。
同窗戊说：“李斯，你觉得荀子先生的学说能实现天下大治吗？”
李斯回答：“只要运用得当，必能成功。”
同窗己问：“那你学成之后有何打算？”
李斯坚定地说：“我要去能实现我抱负的地方。”
有一次，荀子组织学生们讨论。
荀子说：“诸位说说，如何才能让百姓安居乐业？”
李斯站起来说道：“当实行仁政，轻徭薄赋。”
同窗庚提出不同意见：“但也要有严格的律法来约束。”
李斯与之辩论：“仁政为主，律法为辅。”
经过几年的学习，李斯学有所成。
在毕业前夕，荀子对李斯说：“你此去，要牢记所学，造福天下。”
李斯深深一拜：“先生教诲，弟子铭记在心。”
公元前250年左右，李斯学成之后，开始思考自己的去处。
他在楚国观察了一段时间，发现楚王昏庸无能，政治腐败。
一天，他和朋友在酒馆里喝酒。
李斯说道：“我看这楚王，根本没有称霸天下的志向，不值得我去侍奉。”
朋友问道：“那你打算怎么办？”
李斯回答：“如今六国国势衰弱，唯有秦国实力强大，秦王有吞并天下之志，我当去秦国一试。”
朋友担忧地说：“秦国路途遥远，且人生地不熟，你能行吗？”
李斯坚定地说：“不试试怎么知道？”
在出发前，李斯和家人告别。
母亲说：“孩子，在外要照顾好自己。”
李斯说：“娘，您放心，我一定会出人头地的。”
父亲说：“既然决定了，就去吧，注意安全。”
李斯踏上了西去秦国的道路。
在路上，他遇到了一位同样前往秦国的商人。
商人问：“你去秦国做什么？”
李斯回答：“寻求施展抱负的机会。”
商人说：“秦国竞争激烈，可不容易啊。”
李斯说：“越是艰难，越能证明我的能力。”
终于，李斯来到了秦国。
他站在秦国的城门前，心中感慨万千：“这里将是我实现梦想的地方。”