“嗯。”李丽质轻轻地应了一声，声音中带着些许羞涩。
两人就这样静静地坐着，享受着清晨的宁静和彼此的陪伴。
河面上，第一缕阳光逐渐升起，金色的阳光洒在他们的身上，仿佛为他们披上了一层金色的光环。
“浩宇，你看，日出了。”李丽质突然指着海平线上的那一抹红霞说道。
李浩宇顺着她的手指望去，只见一轮红日正缓缓升起，将海面染成了一片金红色。他感叹道：“真美啊！”
“是啊，每次看到日出，我都会感到一种新生的力量。”李丽质说道，眼中闪烁着坚定的光芒。
两人就这样静静地欣赏着日出，直到太阳完全升起，海面上的金光逐渐散去。
他们相视一笑，仿佛心灵相通。
“浩宇，谢谢你一直陪在我身边。”李丽质突然说道，眼中充满了感激之情。
李浩宇轻轻地握住她的手，“丽质，能够陪在你身边，是我最大的幸福。”
他说得真诚而坚定。两人深情对视，仿佛整个世界都只剩下他们两人。
随着阳光的升起，战船上也开始忙碌起来。
士兵们开始准备早餐，并开启了日常的晨练。
李浩宇和李丽质也站起身来，整理了一下，准备开始新的一天。
他们走到甲板上，李浩宇看着士兵们精神抖擞地晨练，感到十分欣慰。
“浩宇，你看他们，多有朝气。”李丽质指着正在晨练的士兵们说道。
“是啊，他们都是大唐的勇士，是大唐的骄傲。”李浩宇回答道，眼中闪烁着自豪的光芒。
突然，他灵光一闪道，“丽质，你说……如果咱们建立大唐第一所军校，教授他们基础的行军作战兵法知识，如何？”
“哦？”李丽质若有所思，“那……咱们教授什么样的兵法知识呢？”
“要知道，在这个年代，那些兵书可都是武将世家的不传之秘……”
“如果咱们冒然教授寒门子弟，不仅会举步维艰，甚至有可能面临那些世家的疯狂报复……”
“即便是如同程咬金和尉迟敬德这样阿耶的心腹之人，也有可能跟咱们反目，实属不智……”
李浩宇听了李丽质的担忧，微微一笑。
他早已深思熟虑过这个问题，“丽质，你的担忧不无道理，但不要忘了咱们手中的长乐军。”
“他们手中可是掌控着火器，这些可都是天下无敌的存在。”
“再说了，军校建立的初期，我们不招收寒门子弟，而是招收普通百姓家的良家子或者咱们长乐军中立功的战士。”
“只教授基础的行军作战知识，让每一个士兵都具备基本的军事素养。”
“这些知识，并非某个世家的私有物，而是所有武将都应该掌握的基础。”
“然后进行考试筛选，或者战场筛选，只对那些绝对优秀并且忠心的武将，教授领兵作战的本事。”
“而对于那些普通进修的学子们，则承诺毕业后可以入职长乐军或者大唐的其他军队，激励他们的积极性……”
李浩宇的这个做法很简单，说白了就是定向培养并毕业包分配。
来到大唐时空这么长时间，李浩宇对这边的情况也已经有了一个基本的了解。
目前的大唐，表面上看国力强盛，疆域辽阔，百姓们安居乐业，可以说算得上太平盛世。
但这却仅仅是表面上。
可事实上，大唐的内部情况远比表面上看起来要复杂得多。
大唐虽然国力强盛，但这其实是相对于其他封建王朝而言。
老百姓只是能保持基本的温饱，勉强不会出现大规模饿死的局面而已。
然而，在工业方面，大唐几乎所有的制造业仍然停留在手工业阶段，生产效率低下。
此外，科技发展方面的创新几乎为零。
在大唐的社会结构中，士族门阀势力庞大，他们掌握着大量的资源和权力。
这导致社会阶层固化，寒门子弟很难有机会改变自己的命运。
更不要提平民老百姓了。
若非某一方面天赋异禀，以及贵人的提携和足够的运气，一辈子都不会有出头之日。
这种不公平的社会现象不仅阻碍了人才的流动，也影响了大唐的长远发展。
同时，大唐的晋升机制也存在一定的问题。
虽然科举制度为寒门子弟提供了一条晋升通道，但官僚体系依旧牢牢把控在世家门阀的手中
这使得朝廷效率低下，政策执行不力，进一步制约了大唐的发展。
除此之外，还有科技，教育等方面的普及，更是一个难如登天的大工程。
面对这样的困境，李浩宇深知想要把大唐发展成现代化工业国家并非易事。
他经过左思右想，最终却发现。
反而是计划经济的那种发展模式，更适合当前的大唐。
在大唐这个封建社会中，市场经济的概念还未形成，资源的分配和生产的组织往往依赖于朝廷和士族门阀、寒门、豪强的控制。
而计划经济，通过长乐商行对经济活动的计划和调控。
反而能更好地集中资源，进行大规模的基础设施建设和产业发展。
当然，这个宏伟目标的实现，离不开大批量现代人才的积极参与和支援。
大唐虽然繁荣，但总人口相对较少，想要彻底统治整个世界还有点困难。
而现代那边，工地上的工人不好找，刚毕业的大学生还是一抓一大把的。
把他们都搞过来支援大唐的建设是最合适不过的……
李丽质听后，眼眸中闪烁着思索的光芒，“浩宇，你的思路很清晰，这样确实可以规避一些世家的阻力。”
“但大唐的基本情况你也知道，想要实现这样的军校制度，还需深入考虑许多实际问题。”
“不说别的，仅仅是想要请来这么多教授学子们基础军事常识的先生都不容易……”
李浩宇听此，反而神秘一笑，“丽质，莫非你忘了你最喜欢看的电影了吗？”
“既然电影可以录制视频，那……凭什么不可以把先生教授的知识录制好，然后在每节课都播放出来？”