（2）由于绿色的昆虫适应了环境不容易被敌害发现，灰色的不适应环境容易被敌害发现，造成绿色幸存的增多，灰色幸存的减少。所以，第三代中，绿色昆虫幸存者多，第三代和第一代相比，灰色昆虫幸存者减少。由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境非常相似（一致）的色彩。该实验能够得出结论是：昆虫的保护色是通过自然选择形成的。
14．同学们在校园的丰收农场内种植了数十株丝瓜。播种之前，他们做了丝瓜种子的萌发实验（结果如下图），并对丝瓜的开花和结果进行了观察。根据所学知识回答下列问题
(1)据图分析，丝瓜种子在 条件下发芽率最高。在丝瓜播种之前，进行浸种的目的是 。
(2)丝瓜开花后要经过 两个过程才能结果，图中的 （选填“A”或“b”）花不可能长出丝瓜，原因是 。若一个丝瓜中有50粒种子，则其传粉时至少需要 个花粉粒。
(3)丝瓜瓤中食用的部分主要是植物的 组织，其中的淀粉主要是由植物 （器官名称）制造的，经过 运输到果实处；测定后发现，丝瓜发育过程中每天增大的体积 （填相同或不相同）。
(4)用不同果型的丝瓜进行杂交，结果如下
组别
亲本表现型
子代表现型和数目
普通丝瓜
有棱丝瓜
甲
普通丝瓜x普通丝瓜
81
27
乙
普通丝瓜x有棱丝瓜
52
49
丙
有棱丝瓜x有棱丝瓜
0
101
若普通丝瓜与有棱丝瓜是一对相对性状，控制这一相对性状的基因用d、d表示。根据表中 组数据分析可知 是显性性状。若乙组中的子代普通丝瓜进行同株异花传粉，请用遗传图解分析其子代的性状表现。
【答案】(1) 浸种4h，35°c 使种子较快地吸水膨胀，种皮变软
(2) 传粉和受精 A 这是雄花，只有雄蕊没有雌蕊 50
(3) 营养 叶\/叶片 筛管 不相同
(4) 甲 普通丝瓜
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
(1)
据图分析，丝瓜种子在浸种4h，35°c的条件下发芽率最高。在丝瓜播种之前，进行浸种的目的是使种子较快地吸水膨胀，种皮变软，有助于种子萌发。
(2)
被子植物开花后需要经过传粉和受精两个过程，才能进一步发育形成果实和种子。丝瓜是单性花，即分为雌花和雄花，果实是由雌花的子房发育的，所以只有雌花才结果，不结果的花是雄花，或者是没授粉的雌花。图中A为雄花，所以不能结出果实。种子是由胚珠发育来的，胚珠中含有卵细胞，一个卵细胞与一个精子结合形成一个受精卵，种子中的胚是由受精卵发育而来的。