若是个不会听话和脑子轴的，他这趟可就是个得罪人的活了。
“王大人客气，下官分内之事。听闻大人是成都府来的，下官也是成都府的，说起来和大人可是同乡呢，往后还要仰仗大人多多提携。”
王源眉眼一闪，他想起来个事：“傅兄可是有个兄长，在成都府开了家青苔书院？”
傅青苋惊讶：“大人连这都知道？那是家兄开的，家兄也算是文采斐然，但运气差了些，好在好为人师，也算得了个自在。”
王源转头唤阿十：“你将书柜上那个盒子拿下来打开。”
阿十走到书柜前伸手从最上层拿下一个盒子，里面放着一封信。
是成都府青苔书院的傅青苔夫子当初听闻王源要进京，给他在翰林院的弟弟写了封信，让王源有事尽可去找。
王源把信递给傅青苋道：“这是傅兄让我转交给你的，只因事多，没抽出空闲来，没想到就见到了本人。”
傅青苋有些意外，接过信封，确认了笔迹，一脸感动：
“多谢王大人。成都府里京城十万八千里，下官自进京后多年都没有回过故乡。
与兄长也只是一年能通上一回信而已。大人能给我带来家书，实在是感激不尽。”
说着就又要行礼，王源赶紧扶住，道：“顺手而已，傅兄不必客气。请傅兄指教一下这上书房讲课有哪些规矩？”
不听不知道，一听还真多，事关皇子好像就没有小事。
王源听得头皮都紧绷了，这是上课？
一句不敬，就能犯了冒犯天家之罪，这谁受得了？
主要是，王源还觉不着他哪句话就是不敬之言。
这事，比带高考冲刺都难！
送走了傅青苋，王源窝在书房认真思考，明日的上书房之行，要讲些什么，注意什么，在脑子里认真过滤着，平生第一次备课是逐字斟酌。
次日天光微亮，王源身着一身淡青色书生儒袍，书砚提着书箱，听雨推着轮椅，身后是五个侍卫跟随的车驾，只是车驾只能等在宫门外。
上书房内叽叽喳喳地坐着七个孩子，小皇子慕容宸坐在最中央的第一排。
身边两个四五岁大的小男孩一脸的稳重像，一看就是皇子的伴读。
一个是萧大将军家的嫡孙萧近海，姬无良好友萧何的小侄子。
长得眉眼方正，板着一张细白的脸，一看就是武将家的子孙。
另一个也是个一本正经的，只是脸色过于细白了，和萧近海一比就是晒太阳不够的文弱书生样。
只是眼眸沉静，与带笑的脸有些不符。这应该是忠勇侯的嫡长孙秦知节，秦廉的长子。
王源眉间含笑，光看这两个伴读，就知皇帝的打算了。
萧大将军是和魏大将军一样，是正三品的归德大将军。
早年间萧大将军从镇北军中退出回京，将手中权利全部交还，让齐旺祖一手掌管了镇北军所有军权。
但萧大将军向皇帝投诚，那些年山陕境内多响马、贼寇、流匪，在顾太傅和忠勇侯等人的运作下，萧大将军转战内陆，带出了一支强悍的部队。
目前驻守在山西大同府，沿线布兵，成了镇北军和京城之间的咽喉要地，也是京城的门户。
显然，这萧大将军是皇帝认可的忠心之人。
忠勇侯自然不必说了。
后面还坐了四位，一个大一些，六岁左右，是惠清长公主的二儿子宴寄书。
长得也是眉目清秀，身材高挑，估计是随了驸马的长相。
一袭浅蓝色锦袍打扮的玉树临风，眼中的高傲随了母亲。
身旁跟着的玩伴也是一样的装扮，只是长相和服饰都差了一截。
还有两个是皇族后辈，一个是诚郡王家的孙子，一个是怀郡王家的孙子。
两人循规蹈矩的，坐的倒是端正，眼神却欠些清明。
一眼打量完，王源也被推到了讲台前。
轮椅高些，和配备的桌案不搭配，索性将轮椅推到了一边，和孩子们直面相对。
王源脸上带笑：“微臣王源，今日上午的所有课都是我来带。请问各位亲爱的同学们，你们想听些什么？”
哟，这称呼真新鲜！
亲爱的同学们？
一下子，七个孩子都齐齐的发出了一声吸气声，只是最响亮的是宴寄书，最不动声色的是萧近海。
宴寄书：“王源？翰林院多了个大学士？怎么会这么年轻？”
说完看向自己的玩伴，玩伴嬉笑着说：
“听我爹说，有个叫王源的，一肚子坏水，二公子可小心他使坏。”
王源挑眉，他一肚子坏水？
怎么自己不知道？
呵呵呵……
小皇子转头怒瞪了一眼说话的小孩：“齐长缨！怎可如此诋毁先生？！先生有才，是我父皇专门请来给我们上课的，快快赔礼道歉！”
齐长缨不情不愿地站起来，随意地晃了晃手道：“先生勿怪，长缨嘴碎了，胡说的，对不起。”
王源整明白了，这小子八成是齐旺祖家的。
听这霸气侧漏的名字，和齐旺祖有的一拼。
只是镇北侯都龟缩在镇北侯府里了，据说每日不是沉醉，就是混在女人堆里,。
这小、孙子吧，居然还这么强势？
王源眉眼间多了抹深思，转瞬即逝。
笑着道：“各位同学可想清楚了自己想要听写什么内容？
据说《三字经》、《百家姓》都学完了，《千字文》只学了一半……”
秦知节开口，凉凉的嗓音带着稚气：“本公子要听先生作诗！我祖父说先生文采极好，请先生多作几首诗，咱们今日上午就跟着先生学念诗。”
王源挑眉，这小子聪明，脑子转得快！
这是怕上《千字文》的课给自己出难题，顺道还能自己偷个懒？
王源看向慕容宸，说是给大家讲课，主要还是给小皇子讲。
自己一旬一节课，讲些不一样的内容，估计问题也不大，耽误不了孩子们的正课进度。
慕容宸绷着小脸沉思：“那就学一首诗，请先生好好讲讲诗中蕴含的大意，可不能荒废了我们上学的意志。”