老学究任之问，在蓬州已经工作了十多年。
他平易近人，经常深入学校，深入教学一线，他几乎能够叫出每一个小学校长的名字，甚至还可以叫出部分老师的名字。
蓬州县所有老师几乎都认识他，当然，他对蓬州教育已经到了了如指掌的地步。
韩玉冰能够成为蓬州教育局局长，跟老学究任之问，这位县主管领导有着密不可分的关系。
当年任之问刚到任时，对蓬州中学的考察调研，对张建校长和韩玉冰副校长，留下了非常深刻的印象。
所以，后来张建成为教育局局长，而后又成为文化局局长，都有老学究任之问背后的极力推举。
韩玉冰也不例外，他从蓬州中学的股级副校长改任为科级副校长，再升任为蓬州二中校长，后来再到教育局当局长，都是老学究竭力推荐的结果。
这次学习外地的先进教学经验，仍然跟任之问关系密切。他是在出席全国教育工作会议上认识湖南教育界领导的。
先进经验也是他最早推荐的，这次目标教学改革制定方案过程中，老学究付出了艰辛的劳动。
他熟悉蓬州教育，洞察教育现象，结合蓬州教育系统的实际情况，针对外地先进经验，制定了务实的可行的实施步骤。
并且对外地先进经验做了必要的修正、补充和完善，做到了去粗取精，去伪存真。
然后才拿到教育局办公会上研究和讨论的。
最终在教育局局长韩玉冰主持研究下，拿出了教学改革方案的具体实施步骤：
第一，增减必要内容。把适合蓬州教育的部分留下来，发扬光大；把改革方案中缺失的部分，及时补充上去，修改完善。
把不适应蓬州教育发展的改革方案中所涉及到的具体内容和步骤，坚决彻底的删除干净。
第二，分解目标，力求务实。那改革方案的具体内容，分解到每一个教研员身上，分解到每一个学科当中去，把改革方案的具体内容转化为分步骤的、可操作的课堂教学模式。
第三，以点带面，逐步推开。教育局教研室所有学科的教研人员，全部到基层学校带头实施目标教学课。
不管是哪一个学科，必须拿出你这个学科的目标教学优质课和公开课，作为本学科在全县的样板课。
第四，分头进行，逐科过关。每一个教研员在学校上课时间为一个月。
中学学科集中在蓬州中学教学，统一由蓬州中学安排到课堂上课；小学学科集中在实验小学教学，统一由实验小学安排到课堂上课。
成熟一个学科，录制一个学科，直到全部过关。
第五，分科组织，逐科落实。这是目标教学的关键步骤，火车跑得快全靠车头带。
每一个学科，都要集中全县学科教师到蓬州中学或者实验小学，采取集中培训，集中观摩，集中评议的办法，加以推广交流。
真正把目标教学的课堂模式，推广到每一个学校，推广到学校的每一个班级和每一个学科。
做到全县3000多名教师人人学习目标教学，人人掌握目标教学，人人会用目标教学，人人目标教学过关。
第六，学期总结，学年表彰。教育局总览目标教学全局，审时度势，定期召开经验交流会，成绩分享会，和总结表彰会，把目标教学不断引向深入。
具体措施的落实，归根结底，主要依靠教育局教研室主任朱友康负责执行和推进。
这场改革的成败，他是关键人物和关键力量。
他大刀阔斧，一步一个脚印，扎扎实实推进目标教学在全县迅速展开。
他跟业务局长密切合作，多次沟通，确定了目标教学实验学校、实施人员和具体措施等。
对目标教学的具体评价和教学录像的录制，课件制作的要求，经验交流会的安排，标展大会的谋划等等，都做到了精益求精。
随着目标教学的不断推荐和深入发展，蓬州教育呈现出蓬勃向上的发展态势。
韩玉冰局长乘势而上，及时提出了办好蓬州教育的指导方针。
这就是，夯实小学，提高中学，催生大学。
广大校长有了教育遵循，全体教师有了努力方向，教育发展的劲头儿更足了。
就在蓬州教育发展出现高峰的时候，新的问题出现了。
县高官张俊生召开县委扩大会议，文化局、公安局、教育局、蓬州中学、石脑乡等有关单位出席了会议。
会议的中心议题是蓬州县文物普查总结及新窑遗址挖掘开发探讨。
会上，县文化局长张建向县委会做了总结发言。
县高官张俊生对这次文物普查和新窑试挖工作，给予了充分肯定，提出了建设康养古镇，旅游古镇以及开发新窑遗址的具体构想。
会上一致同意将蓬州中学整体搬迁到蓬州县城郊区。具体工作由发改、规划、财政、文化、教育、蓬州镇等单位和部门负责。
蓬州中学四周所涉及的单位和住户等搬迁工作，由县政府和蓬州镇具体负责落实。
具体位置怎么选，选到哪里呢？
县长马振邦带领主管副县长任之问、教育局韩玉冰、教育局办公室主任、教研室主任等，立即开展了选址工作。
他们最先看好的地方，是距离县城东三公里的一处兵营。
这是一处从五十年代就开始驻军的军营，建制团级。最近所有兵种已经全部迁走，房屋空空，只留下几个看守人员。
这里房屋总占地面积12多万平方米，总建筑面积超过8800多平方米，操场面积完全可以划定400米标准跑道，是一所理想的办学场所。
在这里办学的最大优势有四个方面。
首先免去了征地方面复杂的手续和跑手续的漫长时间。
其次是节省大量的建筑资金，几乎所有的房屋都可以得到利用。只有一少部分房屋建筑时代久远，需要翻新或者重建。
第三是无论建筑面积还是土地面积基本够用，可以满足教学的基本需要。
第四是远离县城，环境安静，有利于学校的教育和管理。
但是，这里其它方面都可以满足，唯一不好解决的是产权问题。
这里的军营资产管理权归国家部队，而不是地方所有，要想取得合法手续，必须与新州市军区和省军区取得联系。
马振邦县长又与教育局长韩玉冰，连续作战，跑到新州，又跑到省城。费了九牛二虎之力，浪费了几天时间，无果而归。
因为是军队资产，短期租赁还可以，长期买断，部队是不会答应的。
第二个相对好一些的地方是县城西边的副食品加工厂，因为这里已经宣布破产，即将收为国有。
那么赵铁柱江梦云他们的扁鹊石脑制药有限责任公司又该如何处置呢？